一、班級經營理念：合作、負責、感恩
面對現今社會型態的轉變，個人主義已經不合時勢，希望能藉由學習活動培養孩子和諧處理群己關係與團隊合作的能力；讓孩子有主動、積極的學習態度，並以學習為人生的一大樂事；鍛鍊健康的體能，建立規律的作息習慣；養成感恩、惜福、愛物的生活態度。
二、班級經營方式
建立班級常規：定出班級常規，共同遵守。
訓練班級幹部：孩子推薦或自願擔任幹部，培養責任心與熱心服務的態度。
建立獎懲制度：訂立班級獎懲制度，紀錄個人的表現，以求漸進式的進步。
培養團隊精神：配合班及分組及課程設計活動來引導孩子，共同努力、分工合作，建立愛好榮譽的良好班風與團隊精神。
愛心、關心與耐心：給予孩子無微不至的關愛，讓他們樂於和老師分享心情和感想。
以身作則：「言教不如身教」，讓孩子在潛移默化中養成良好習慣。
加強親師溝通與合作：以電話、聯絡簿、班級網頁及座談會等方式，建立良好的親師關係。
三、榮譽制度
表現優良可成為班上模範者可蓋GOOD章，並且公開表揚，累積章數可兌換等值獎勵，並列入學期評分
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規則1 |
個人存摺上的分數＝GOOD章個數 作業本、學習單GOOD章轉換為學科的作業成績 聯絡簿學習天地GOOD章轉換為國語的作業成績 聯絡本生活表現GOOD章集滿30個可換1張榮譽卡 |
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規則2 |
課業表現 |
作業字體優美、紙筆評量優良、學習天地短文優良被張貼、造句優美、踴躍發言、勤於閱讀 |
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規則3 |
行為表現 |
做家事、主動幫助他人、值日生工作確實完成、阻止他人做不應該做的事情、維持良好衛生習慣(潔牙、打掃)、確實進行學校活動(健康操、跳繩) |
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規則4 |
小組競賽 |
每星期優勝者可得1張榮譽卡 遵守班級公約、準時進教室、上課前備妥所有用具、集合速度快、午餐時動作確實快速、做好「桌椅地」 |
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規則5 |
四項競賽優勝可得1張榮譽卡 整潔、秩序、路隊、廁所清潔 |
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規則6 |
參加學校團隊活動全力以赴、聆聽演講保持安靜 |
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規則7 |
參加校內外比賽可得GOOD章15個 比賽獲得優異成績可再得GOOD章15個 |
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